学生抵触集体活动的成因和应对方法  

作　　者：朱丛明[1] 

机构地区：[1]江苏省海安县立发中学

出　　处：《中国学校体育》2011年第1期55-55,共1页

摘　　要：近几年来，随着现行课程标准理念的不断深化，学生及其家长对体育的认识逐渐深化，大多数学生都能够积极主动地投入到体育活动中来。但笔者发现，部分学生往往只关注自己的运动成绩，在课堂教学和课外活动中我行我素；也有部分学生在课堂上漫不经心，但在课后却独自主动地参与体育运动。类似的问题表明，学生缺乏集体意识。对此，笔者分析了这些现象存在的原因，并提出了相应的对策。

关 键 词：学生 对方 成因 抵触 课程标准理念 体育活动 课堂教学 积极主动 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]