努力构建美术新课堂  

作　　者：刘孝芬 

机构地区：[1]滕州市张汪镇夏楼小学

出　　处：《中小学电教（下）》2011年第1期60-60,共1页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：在小学美术教学中,多年来一直在＂术＂字上下功夫。用＂应该这样画＂＂不应该那样画＂指导学生。这样学生成了知识的被动接受者,忽视了学生那种对美的直觉能力和独立的审美创造力。当前的小学美术教学主要包括：造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个学习领域。一般美术课可分为绘画、手工制作、美术欣赏、美术设计四种课程类型。在教学中,要充分调动学生学习的主动性、积极性,鼓励自主探索式学习。要更多地体现培养他们的创新精神和实践能力,形成基本的美术素养,激发学生内在的兴趣,使他们认识美术。我认为在以后的美术教学活动中应该做到：

关 键 词：美术教学 课堂 美术设计 直觉能力 手工制作 实践能力 创新精神 教学活动 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]