以评促读，让朗读评价在课堂中绽放异彩  

作　　者：洪惠雅 

机构地区：[1]福建厦门同安第一实验小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2011年第1期27-27,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：同学们，我们一翻开语文课本，就会看到一篇篇文质兼美的文章。这砦文章语言生动，内涵丰富，是朗读训练的好材料。而朗读中，老师的评价是朗读训练的重要环节。如果老师在学习中充分发挥朗读评价的作用，引导我们对文章进行细细品味，我们就能在阅读中理清文章的脉络，领会思想内容，记住妙词佳句，习得语言文字，感悟语言的意蕴。

关 键 词：朗读评价 课堂 语言生动 朗读训练 语文课本 思想内容 语言文字 文章 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]