问题引领:让孩子触摸“活着的历史”——《跟着唐僧去西游》教学例谈  

作　　者：戴春晴 

机构地区：[1]南京市建邺区南湖第二小学

出　　处：《小学德育》2010年第24期27-29,共3页

摘　　要：高年级品德与社会教材中增加了相当多的历史题材的主题,这对于促进学生良好品德的形成和社会性发展有着十分重要的作用。中图·苏教版《品德与社会》六年级上册第三单元第一课《跟着唐僧去西游》就属于这样的题材。教材涉及到印度的地理位置、文化习俗等多方面的内容,力求让学生通过对印度悠久的历史、灿烂的文化与独特生活习俗的了解，激发起对世界历史文化的兴趣，学会尊重不同民族和他们的生活习惯。

关 键 词：历史题材 唐僧 《品德与社会》 教学 活着 触摸 孩子 社会教材 

分 类 号：G623.1[文化科学—教育学]