诺丁斯关怀理论视域下的教师关怀教育  

作　　者：赵静[1] 高翔[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学教育科学学院

出　　处：《教师》2011年第2期7-7,共1页Teacher

摘　　要：一、关于诺丁斯的关怀理论 1.对关怀概念的理解 关怀是一种全心投入有所分担的精神状态,是对某人某事负有保护维持的责任。诺丁斯认为,关怀是一种＂投注或全身心的投入状态＂,即在精神上抱有某种责任感和牵挂感。这种关怀不是接受,而是和他人一起去感受。

关 键 词：关怀教育 诺丁斯 教师 视域 精神状态 责任感 

分 类 号：G515.5[文化科学—教育学]