新课程背景下中学化学隐性课程开发  

The Development of Hidden Curriculum for Middle School Chemistry Under the New Curriculum

作　　者：张志红[1,2] 张雨强[1,2] 

机构地区：[1]曲阜师范大学化学与化工学院 [2]教育部基础教育课程研究曲阜师范大学中心,山东省曲阜市273165

出　　处：《曲阜师范大学学报（自然科学版）》2011年第1期65-69,共5页Journal of Qufu Normal University(Natural Science)

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目(07JC880007);教育部人文社会科学研究项目(09YJA880073)

摘　　要：隐性课程是中学化学课程的重要组成部分,却容易被化学教师所忽视.化学隐性课程能够起到补充显性课程、健全学生化学科学素养、开发内隐无意识加工等作用.化学隐性课程的开发可以从课堂物质空间环境、人际关系、化学教材、信息技术与化学课程整合等4个方面来进行,教师素养、隐性课程开发评价体系是化学隐性课程开发的重要保障因素.Hidden curriculum is an important part of middle school chemistry curriculum,but it′s easily overlooked by chemistry teachers.It can complement dominant curriculum,improve students′ chemistry scientific literacy,develop implicit unconscious processing,etc.The strategy of chemistry hidden curriculum can be developed from physical space environment of classroom,interpersonal relationships,chemical materials,information technology and chemistry curriculum integration,teachers′literacy and evaluation mechanism are important guarantee for the development of hidden curriculum.

关 键 词：新课程 中学化学 隐性课程 课程开发 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]