如何在生物教学中培养创造性思维  

作　　者：董靖[1] 

机构地区：[1]唐山市丰南区第一中学

出　　处：《成才之路》2011年第1期70-70,共1页Way of Success

摘　　要：创造性思维是创造力的核心，它是指改组已有知识、经验，从而产生新颖的、具有社会价值的成果的思维。其特征是具有高度的主动性与积极性、独特性与求异性、流畅性与变通性、抽象性与形象性的统一，逻辑性与非逻辑性的统一。结合这些特征及生物学科教学的特点，可尝试建立培养学生创造性思维的有效途径和方法。

关 键 词：学生创造性思维 生物教学 培养 生物学科教学 非逻辑性 社会价值 创造力 主动性 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]