论高等教育质量公平及实现  

作　　者：吴时明[1] 徐海明[1] 

机构地区：[1]武汉理工大学高等教育研究所

出　　处：《中国电力教育（中）》2011年第2期1-3,共3页China Electric Power Education

摘　　要：高等教育质量公平是在质的层面上表征高等教育利益享有平等性的概念和定性指标,其实质是在高等教育利益享有中所获得的质的多少和优劣程度的平等性;高等教育质量公平除了具有高等教育公平的一般特征之外,还具有四方面具体的特征;高等教育资源、质量、规模和公平观是影响高等教育质量公平的内部因素,国家宏观政策、经济与社会发展状况是影响高等教育质量公平的外部因素;促进我国高等教育质量公平的对策包括:加大教育资源投入及其均衡性的调控,全面提高高等教育质量,推进保障高等质量公平的制度公平,创新高等教育质量公平的评价方式等。

关 键 词：高等教育 质量公平 制度公平 教育资源 教育质量 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]