论基于合作学习的学习者特征分析  

作　　者：陈妙娥[1] 黄英[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学教育科学学院

出　　处：《教学月刊（中学版）》2010年第12期27-30,共4页

摘　　要：随着新课程改革的不断推进,合作学习已日益广泛地进入课堂内外。合作学习的目标能否实现、预期的任务能否完成,在很大程度上取决于教师对学习者特征的掌握程度。学习者特征分析是全面了解与掌握学习者在生理素质、知识基础、技能水平,

关 键 词：学习者特征 合作学习 新课程改革 课堂内外 生理素质 知识基础 教师 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]