黄英

作品数：42被引量：89H指数：6
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供职机构：重庆师范大学更多>>
发文主题：《教育漫话》幼儿洛克政治思想家访谈研究更多>>
发文领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《黑龙江史志》《中国商界》《西南民族大学学报（人文社会科学版）》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》更多>>
所获基金：重庆市小学教师教育研究中心重点项目重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市大学生创新创业训练计划项目更多>>
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新形势下高校学前教育专业课程思政任务、元素与模式被引量：7
《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第2期86-89,共4页袁秋红 黄英 
2023年重庆市高等教育教学改革研究重点项目“求是致用型卓越幼儿园教师理实一体融合培养研究”(232058);重庆师范大学虚拟教研室试点建设项目“学前教育专业课程思政虚拟教研室”。
发挥专业课程思想政治教育功能是党和国家对高校思想政治工作的要求。高校学前教育专业所培养的是未来幼儿教师,因此,对该专业学生的思想政治教育影响深远。新形势下,学前教育专业课程思政的主要任务在于加强良好师德师风教育,强化职业...
关键词：课程思政 学前教育专业 专业课程思想政治教育 思政元素 
探析高校学生二手租赁项目的模式与意义
《虹》2022年第9期147-149,共3页刘佳 黄英 范月红 
重庆市大学生创新创业训练计划项目(项目编号:S202110637096)资助的课题。
目前我国大学以集群分布,如何在高校学生集中分布的园区内一站式解决日常生活所需的二手交易、校园租赁、校园兼职问题关系到师生尤其是大学生的切实利益的保障。以电商平台为媒介,以线下平台为依托,形成一个资源高效流通的渠道,不仅为...
关键词：高校学生 二手租赁 资源流通 
基于高校教研室建设构建初探被引量：10
《教育教学论坛》2016年第10期209-210,共2页黄英 
近些年来,随着我国高等教育的快速发展,建设新型的教研室成为高等教育发展的迫切需要和重要保障,新建和加强教研室建设成为教学和专业建设中不可或缺的重要环节。教研室是高校教学的基层组织,也是高等院校培养高层次人才和发展高科技的...
关键词：教研室建设 高校 教学改革 教学质量 教学水平 
重庆市农村小学语文教师专业发展现状与思考被引量：2
《重庆第二师范学院学报》2013年第1期30-33,共4页黄英 林长春 
重庆市小学教师教育研究中心重点项目<重庆市农村小学教师专业发展现状与支持系统研究>(项目批准号:JSJY1003);重庆市高等教育教学改革研究重点项目<小学教育特色专业建设的研究与实践>(项目批准号:2010)的阶段性研究成果
在对重庆市农村小学语文教师专业发展现状进行调查、分析的基础上,从正确价值观的回归、专业发展意识的提升、专业知识的完善、教学能力的提高、教师培训的强化等五个方面,提出了提高重庆市农村小学语文教师专业化水平的建议。
关键词：农村 小学语文教师 专业发展 
论基于合作学习的学习者特征分析被引量：2
《教学月刊（中学版）》2010年第12期27-30,共4页陈妙娥 黄英 
随着新课程改革的不断推进,合作学习已日益广泛地进入课堂内外。合作学习的目标能否实现、预期的任务能否完成,在很大程度上取决于教师对学习者特征的掌握程度。学习者特征分析是全面了解与掌握学习者在生理素质、知识基础、技能水平,
关键词：学习者特征 合作学习 新课程改革 课堂内外 生理素质 知识基础 教师 
构建研究生学习共同体的途径思考被引量：2
《河南教育（高教版）（中）》2010年第6期7-8,共2页黄英 
研究生学习共同体作为研究生中的一种有效组织，能很好地解决当前研究生学习中存在的许多问题。研究生积极融入学习共同体中，可以改变不合理的学习方式，提高学习效率，这对研究生的个人发展有着重要作用。
关键词：研究生 学习共同体 途径 
浅析我国中小学教师职业倦怠被引量：3
《鸡西大学学报（综合版）》2010年第3期1-2,共2页黄英 
我国中小学教师职业倦怠成为教育生活中一个越发突出的问题。其产生的主要原因是社会对教师的期望值过高,教师缺乏相应的社会支持,教师评价机制单一,教师工作环境偏差以及教师个性心理因素。对此应引导社会对教师职业角色形成合理的定位...
关键词：中小学教师 职业倦怠 策略 
论幼儿环境道德教育
《今日教育（当代幼教）》2009年第10期6-7,共2页黄英 
我国把环境保护列为一项基本国策，与社会经济的发展摆在同等重要的地位。幼儿是人类的未来和希望，也是未来环境的主人，树立热爱环境、保护环境、与自然环境和谐共处的绿色文明意识，这既是现代幼儿应该具备的基本素质，也是社会赋予...
关键词：环境道德教育 幼儿 社会经济 基本国策 环境保护 保护环境 文明意识 和谐共处 
学前儿童零食的选择
《今日教育（当代幼教）》2009年第8期44-45,共2页黄英 
零食是指非正餐时间所吃的各种少量的食物或饮料（不包括水）。《中国儿童青少年零食消费指南》将孩子喜欢的零食按“可经常食用”、“适当食用”、“限制食用”三个级别来推荐，这为家长如何为孩子选择零食提供了很好的依据。
关键词：零食 学前儿童 中国儿童 食用 青少年 孩子 家长 
充分利用幼儿科学教育活动资源
《今日教育（当代幼教）》2009年第2期6-7,共2页黄英 
幼儿科学教育活动资源，是幼儿园落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，实现幼儿园科学教育目标的基础。《纲要》强调要充分利用生活中的教育资源，幼儿同伴群体、教师、幼儿园的设施、家庭、社区、自然环境等都是重要的教育资源，充分...
关键词：幼儿科学教育 活动资源 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 利用 教育资源 社区资源 家庭资源 《纲要》 
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