对初中数学教材中“做数学”的认识与方法  

作　　者：汤继春[1] 

机构地区：[1]邳州市明德实验学校

出　　处：《成才之路》2010年第32期39-39,共1页Way of Success

摘　　要：义务教育阶段的数学课程要求：要遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,适当体现动手实践能力。在数学课本中,知识点的呈现,大多都是以操作为基础,让学生动手实践、探索,

关 键 词：“做数学” 数学教材 动手实践能力 初中 义务教育阶段 心理规律 学习数学 课程要求 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]