有关新课标下江苏语文高考的多元反思  

作　　者：孙义兵[1] 

机构地区：[1]江苏省高邮市界首高级中学

出　　处：《阅读与鉴赏（下旬）》2011年第2期73-73,72,共2页Reading and Appreciation

摘　　要：多年前语文课上．教师对课文条分缕析．最后弄得支离破碎．把语文课上成纯粹的工具训练课。语文课上没有思想的碰撞、心灵的触动、情感的陶冶、审美的熏陶。语文教学的人文教育功能远远没有得到充分的发挥．所以．语文课不受学生欢迎。新的课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位．突出了语文教育应有的丰富内涵．充分展示出语文自身的无穷魅力．还语文以本来的面目。“注重语文应用、审美与探究能力的培养．促进学生均衡而有个性地发展”．

关 键 词：语文高考 新课标 反思 江苏 人文教育功能 语文教学 情感态度 能力的培养 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]