例谈基于“数学活动经验”的数量关系教学  

作　　者：朱向明 

机构地区：[1]江苏邳州市润才实验小学

出　　处：《教学与管理（小学版）》2011年第1期36-38,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题(DHA090180)研究成果之一

摘　　要：解决实际问题的核心是分析数量关系，分析数量关系的经验是解决实际问题必备的数学活动经验之一。现行的各版本小学数学教材一般不总结、提炼数量关系，因而使得数量关系的教学一直是“羞羞答答”：让学生掌握，担心回到传统应用题教学的老路上，有“穿新鞋走老路”之嫌；不让学生掌握，

关 键 词：数学活动经验 应用题教学 数量关系 小学数学教材 学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]