小学英语活动课程的实施对策  

作　　者：黄永红[1] 

机构地区：[1]天津师范大学初等教育学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2011年第1期143-144,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：小学英语学科课程具有系统性、间接性、简约性、高效性等优势，但其学科分割、脱离生活、忽视技能等缺陷则很难克服。而活动课程的趣味性、综合性和实践性等优点弥补了学科课程的弊端，学科课程的系统性、间接性、简约型、高效性等特性正是活动课程缺乏的，若将二者有机结合成学科活动课程不仅能够发挥两种课程的优势，而且能克服各自的缺点。

关 键 词：英语活动课程 小学英语 学科课程 系统性 间接性 简约性 高效性 趣味性 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]