构建高校实践教学质量评价体系的探究  

作　　者：邱筠 

机构地区：[1]江西省勤工俭学办公室

出　　处：《江西教育（综合版）（C）》2011年第1期15-15,共1页Jiangxi Education

摘　　要：由于实践教学的历史原因及环节多、周期长、分散性强、可控性差等特点，实践教学质量评价体系尚不健全。开展对实践性教学质量评价的研究，对推动实践教学的改革与发展和提高实践教学质量具有重要现实意义。要落实高校科学发展观，建设高校“质量工程”．实现“以人为本”的现代教育价值观，就要不断创新教育教学改革思想，打造开放的和有特色的教学。因而构建现代高效实践教学质量评价指标体系．我认为要遵循如下思路：

关 键 词：教学质量评价体系 实践教学 高校 质量评价指标体系 教学改革思想 “质量工程” 科学发展观 教育价值观 

分 类 号：G642.47[文化科学—高等教育学]