教学质量评价体系

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相关机构：重庆理工大学江苏大学湖南铁道职业技术学院常州工程职业技术学院更多>>
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基于“双线并行”模式的高水平专业群教师创新团队教学质量评价体系构建研究
《职业技术》2025年第4期40-47,共8页佟军民 张婧 张松枝 
第二批国家级职业教育教师创新团队课题研究项目专业领域课题“机电一体化技术专业群创新团队教学质量评价体系的研究与实践”(ZI2021020306);河南省2024年高等教育教学改革研究与实践重点项目“核心竞争力视角下高职院校专业群质量保证体系构建与实践”(2024SJGLX)。
制定科学、合理的高水平专业群教师创新团队教学质量评价体系,是把准团队建设方向、开展诊断性改进、促进团队建设质量持续提升的关键性前置条件。从决定教师团队教学质量的关键因素出发,提出由成员(个人)和教学团队(整体)组成的“双线...
关键词：高水平专业群 教师创新团队 双线并行 DEMATEL分析法 教学质量评价体系 
高职产业学院教学质量评价体系建设与实施路径研究
《河南开放大学学报》2025年第1期10-14,45,共6页王青 
2025年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“产教融合视域下河南省高职院校教学质量评价体系建设与实践”(2025-ZZJH-115);2025年度河南省科技厅软科学项目课题“协同治理视角下高职产业学院教学质量评价体系构建与实践”(252400410580)。
产业学院是职业教育对接和服务区域经济发展的一种职业教育类型,是职业教育高质量发展的必然产物。当前高职产业学院教学质量评价面临着政策制度保障匮乏、评价体系和动态保障机制缺失、数据赋能不深入等问题。在协同治理理论和全面质...
关键词：高职 产业学院 教学质量评价体系 路径 
高校线上线下融合式教学质量评价体系研究
《华章》2025年第4期0123-0125,共3页金本奎 
文章深入探讨高校线上线下融合式教学模式的质量评价体系。首先,详细分析了融合式教学的特点,包括其灵活性和互动性;然后,提出了一套量化和质性相结合的评价方法。在此基础上,设计了一个多维度的评价体系框架,该框架覆盖了教学目标与设...
关键词：高校 线上线下融合 教学质量评价体系 评价指标 
“三级四督六系统”在提升高校教学质量中的应用研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期066-069,共4页黄山力 徐超 向书丽雅 邓家兴 张升 
湖北恩施学院校级教育教学研究与改革项目,基金编号:JYWY202304。
在课程改革背景下,高校对教学活动进行了优化和调整,并提出了很多新的教学理念和方式,推动了教学质量的提升。其中,“三级四督六系统”在高校教学中得到部分高校的应用,并取得了良好的成效。本文分析了“三级四督六系统”在高校教学中...
关键词：三级四督六系统 高校教学 教学质量评价体系 应用策略 
构建民办高校教学质量评价体系的策略研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2025年第1期016-019,共4页伍哲臻 
广东省教育评估协会研究课题“基于0BE理念重构应用型民办高校教学质量评价体系及实现路径”的研究成果(项目编号:VDPG24010)。
教学质量评价是民办高等教育内涵建设的重要内容,也是提升民办高校人才培养质量的有效抓手。为推进民办高校教学质量评价体系改革,教师有必要转变评价理念、构建积极评价文化。而以学生为本、关注过程、多元参与、鼓励创新和结果导向是...
关键词：民办高校 教学质量评价体系 策略研究 
基于工程教育专业认证的课堂教学质量评价体系的探索
《创新教育研究》2025年第1期371-377,共7页李娜 王伟 姜屏 高越青 王婷 钱能 
浙江省“十四五”教学改革项目“基于工程教育专业认证的课堂教学质量评价体系的探索与实践”(jg20220546),浙江省课程思政示范课程“建筑工程概预算”“土木工程施工技术”(浙教函[2022]51号-323、317),绍兴市高等教育改革项目“专业认证(评估)背景下工程管理专业持续改进的研究与实践”(SXSJG202301)。
课堂教学是落实人才培养目标的主战场,有效的课堂教学质量评价体系有助于提升教学质量水平。本研究基于工程教育专业认证标准,确定了课堂教学质量评价体系建立原则,构建了三层次的课堂教学质量评价指标体系。在背景评价、输入评价、过...
关键词：专业认证 课堂教学 质量评价 
高职院校思政教育教学质量评价体系探微
《成才之路》2024年第35期41-44,共4页赵月霞 
构建科学有效的思政教育教学质量评价体系,对高职院校改革思政教育、提升育人成效具有非常重要的意义,也是提升高职院校人才培养质量的重要保障,更是高职院校提质培优、增值赋能、高质量发展的重要抓手。文章分析高职院校构建思政教育...
关键词：高职院校 思政教育 教学评价 课程思政 评价理念 评价内容 评价主体 评价方式 评价机制 
基于层次分析法的课堂教学质量评价体系研究——以概率论与数理统计课程为例被引量：2
《新疆师范大学学报（自然科学版）》2024年第4期75-82,共8页曹淑霞 董翠玲 牛军强 
新疆维吾尔自治区自然科学基金项目(2023D01A037);新疆师范大学优秀青年教师科研启动基金项目(XJNU202116)。
课堂教学质量评价体系作为整个教学过程中的关键环节具有重要的地位,传统的课堂教学质量评价模式单一、评价标准固定,在一定程度上很难反映当前课堂教学效果。基于此,文章以概率论与数理统计课程为例,从学生的视角出发,提出了准则层和...
关键词：概率论与数理统计 层次分析法 学生视角 教学质量评价体系 
食品类专业应用型人才教学质量评价体系的构建
《教育教学论坛》2024年第44期59-62,共4页陈守江 王蓉蓉 张伟 阮鸣 
2021年度江苏省高等教育学会评估委员会课题“一流课程建设背景下食品科学与工程专业课程教学质量评价体系的构建研究”(2021-C94)。
针对当前社会对高素质应用型食品类专业人才的特殊要求,遵循“知识、能力、素质”三者统一的原则,对食品类专业产教融合的教学质量评价体系进行构建,通过教学质量评价获得客观全面的信息反馈,促进教师及时调整人才培养方案和课程体系,...
关键词：食品类专业 教学质量评价体系 产教融合 应用型人才 
“四刻”课堂教学质量评价体系于职业教育艺术设计类专业构建探析
《中国包装》2024年第11期173-175,共3页刘琦炜 
2024年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题成果,课题名称为:职业教育艺术设计类专业“四刻”教学质量评价模式研究与实践,课题编号:2024ZCY373。
本文旨在探讨在职业教育艺术设计类专业中构建“四刻”课堂教学质量评价体系的方法和效果。通过对相关文献的综合分析界定了艺术设计类专业教学特点和“四刻”课堂教学质量评价体系的构建原则。“四刻”课堂教学质量评价体系能够全面客...
关键词：四刻课堂 质量评价体系 职业教育 艺术设计类专业 
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