桂文龙

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供职机构：江苏农牧科技职业学院更多>>
发文主题：高职院校高职高职教育校企合作现代学徒制更多>>
发文领域：文化科学农业科学经济管理生物学更多>>
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教育数字化转型背景下高职院校混合式教学质量评价体系的构建与实践
《职业教育研究》2025年第4期12-17,共6页沈璐 胡新岗 桂文龙 黄银云 
全国教育科学规划2022年度教育部重点课题“教育数字化战略行动背景下高职院校教学数字化转型研究”(编号:DJA220468)。
教育数字化转型背景下,高职院校遵循教学全面质量管理逻辑、职业教育类型特色逻辑、数字赋能质量评价逻辑,坚持评“教”与评“学”相结合、定性评价与定量评价相结合、过程评价与结果评价相结合、多维评价与多元评价相结合、以评促教与...
关键词：教育数字化转型 高职院校 线上线下混合式教学 教学质量评价体系 
数字化背景下高职O2O教学模式的设计与应用——以《宠物解剖生理》为例
《现代畜牧科技》2024年第11期190-194,共5页陈文芳 苏治国 章敬旗 桂文龙 
全国生物技术职业教育教学指导委员会2023年教育教学改革项目“数字化背景下高职O2O教学模式的创新实践”(XM202345);江苏农牧科技职业学院2022年教科研课题“高职O2O教学模式的开发与实践”(课题编号JYYB202029)。
在分析高职《宠物解剖生理》课程教学现状的基础上,从课前、课中、课后和考核评价4个核心环节着手,构建了该课程的O2O教学模式并应用于教学实践。在任课的3个班级中,开展O2O教学模式与传统教学模式的教学效果比较研究,结果表明:O2O教学...
关键词：高职 宠物解剖生理 O2O 教学模式 
新农科背景下农业类高职院校产学研协同育人模式构建被引量：1
《职业教育研究》2024年第9期23-28,共6页桂文龙 胡新岗 苏治国 
江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题“乡村振兴视角下农业类高职产学研协同育人研究”(编号:YB087);第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“人力资本理论指导下农业职业教育服务乡村人才振兴的创新路径研究”(编号:ZYB589)。
新农科建设背景下,产学研协同育人有利于农业类高职院校和企业、科研院所充分发挥各自的资源优势,深度融合,共同发展。在研究新农科建设对农业类高职院校产学研协同育人提出的新内涵、分析其面临的新困境基础上,从产学研协同育人的目标...
关键词：农业高职教育 产学研协同育人 育人模式 新农科 
预算管理一体化在高职“双高计划”项目管理中的应用
《新疆职业大学学报》2024年第3期42-47,共6页桂文龙 刘俊栋 王宏伟 
中国教育会计学会2022年重点研究课题成果“基于预算管理一体化的‘双高计划’项目管理的实践与探索”(JYKJ2022-021ZD)。
在国家全面深化职业教育改革的背景下,运用预算管理一体化促进高职“双高计划”项目建设工作落实落细具有十分重要的意义。在分析其应用价值的基础上,针对目前高职“双高计划”项目建设管理的现状,从预算管理的预算编制、预算执行调整...
关键词：预算管理一体化 双高计划 项目管理 应用 
产教融合背景下企业在“三全育人”中的作用研究
《职业技术》2024年第8期13-18,共6页桂文龙 郑义 朱其志 
2021年江苏省高等教育教改研究重中之重课题“基于产教融合的农业高职院校一体化育人体系的构建与实践研究”(2021JSJG037);2021年江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题“乡村振兴视角下农业类高职产学研协同育人研究”(YB087);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“高职院校‘三全育人’体系的构建与运行研究”(D/2021/03/118)。
产教融合、校企合作是高职教育高质量发展的永恒课题,提高人才培养水平是高职院校服务地方产业和社会经济发展的重要路径。从产教融合助力高职教育“三全育人”的理论逻辑分析入手,查找企业参与高职教育“三全育人”存在的主要问题及动...
关键词：高职教育 三全育人 产教融合 校企合作 作用 
牛羊蓝舌病的诊断与防控
《中国动物保健》2023年第12期46-47,共2页桂文龙 邱程伟 
蓝舌病最开始是1876年南非地区所报道的细毛羊发病案例,1943年在非洲大陆首次发现,并迅速蔓延到全世界的50多个国家中,我国则是在1979年的云南师宗首次发现该病并分离到蓝舌病病毒。该病主要会危害牛、羊等反刍动物,致死率较高,已经被...
关键词：牛羊蓝舌病 诊断 防控 
国家级职业教育教师教学创新团队的组建逻辑、内涵特征与建设路径——基于创新生态系统理论视角被引量：17
《教育与职业》2023年第22期93-99,共7页胡新岗 黄银云 桂文龙 
全国教育科学规划2022年度教育部重点课题“教育数字化战略行动背景下高职院校教学数字化转型研究”的阶段性研究成果。(课题批准号:DJA220468,项目主持人:胡新岗)。
国家级职业教育教师教学创新团队建设是打造新时代职业教育“双师型”教师队伍的重要举措。教师教学创新团队与创新生态系统存在相似性。基于创新生态系统视角的团队建设,其组织特征是凸显成员优势互补性与研究覆盖面的校企“双师”结...
关键词：职业教育 教师教学创新团队 创新生态系统 师生命运共同体 
乡村振兴视角下农业高职产学研协同育人状况探究被引量：5
《中国高校科技》2023年第9期62-67,共6页桂文龙 李巨银 刘晶 
江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题“乡村振兴视角下农业类高职产学研协同育人研究”(YB087);第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“人力资本理论指导下农业职业教育服务乡村人才振兴的创新路径研究”(ZYB589)。
文章基于对58家农业企业、14所高职院校和21个基层政府或农业部门的调查发现,农业高职院校开展产学研协同育人存在政府相关政策支持乏力、企业参与动力不足、学校机制不畅、农业高职吸引力不强等问题,从加强政府对农业高职的支持力度、...
关键词：高职教育 产学研协同育人 调查 乡村振兴 
高职产学研协同育人的意蕴、演进及趋势被引量：5
《教育与职业》2023年第18期58-63,共6页桂文龙 胡新岗 苏治国 
2022年第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“人力资本理论指导下农业职业教育服务乡村人才振兴的创新路径研究”(项目编号:ZYB589,项目主持人:桂文龙);2021年江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题“乡村振兴视角下农业类高职产学研协同育人研究”(项目编号:YB087,项目主持人:桂文龙)的阶段性研究成果。
高职产学研协同育人是实现高职教育高质量发展的重要途径之一。在深入挖掘高职产学研协同育人的内涵及意义基础上,可以总结归纳我国高职产学研协同育人的四个历史发展阶段及其特点,进而探索高职产学研协同育人路径,组建产学研共同体,实...
关键词：高职教育 育人模式 产学研协同育人 
信息时代高职课堂教学新模式的比较研究被引量：3
《卫生职业教育》2023年第18期13-16,共4页桂文龙 刘俊栋 胡新岗 
全国教育科学规划2022年度教育部重点课题“教育数字化战略行动背景下高职院校教学数字化转型研究”(DJA220468)。
在研究探讨高职教学模式变革存在的主要问题、分析其原因及未来走向的基础上,归纳比较信息时代高职MOOC、SPOC、翻转课堂、混合式等课堂教学新模式的特点及应用价值,从而为提高高职学生学习效率,培养学生的自主学习能力和创新能力,以及...
关键词：信息时代 高职 教学模式 
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