对反比例函数图象生成的教学反思  

作　　者：雷晓莉[1] 

机构地区：[1]北京市东城区教师研修中心

出　　处：《中国数学教育（初中版）》2011年第1期33-34,共2页

摘　　要：从具体的课例出发，再现了课堂中反比例函数图象“原生态”的生成过程，并对其进行深入的分析和反思，基于“反比例函数的图象为什么是平滑的曲线”，“反比例函数的图象为什么分布在一、三或二、四象限”，“反比例函数的图象与正比例函数图象之间的迁移关系”3个问题，提出了相应的教学改进措施．

关 键 词：反比例函数 图象生成 教学反思 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]