教学目标陈述方式刍议——从课程目标取向说开去  

作　　者：勾爱珍 张汉林[2] 

机构地区：[1]河南省长垣县第一职业高中,453400 [2]北京市西城区教育研修学院,100034

出　　处：《中学历史教学参考》2011年第1期32-33,共2页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：教学目标要陈述出来，让评价者与被评价者提前了解，能在一定程度上起到导向与激励作用。如果“暗箱操作”，被评价者事先不知道对自己的要求，也就不知道向哪个方向去努力、该如何去努力。进一步说，用于评价的历史教学目标要用合理的方式陈述出来，以便评价者与被评价者能够理解。如果陈述方式不合理，评价者与被评价者看不懂，目标也无法产生应有的效应。

关 键 词：陈述方式 教学目标 课程目标 评价者 暗箱操作 历史 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]