集体备课的三个层次  

作　　者：袁彬[1] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学系

出　　处：《语文学习》2011年第2期22-23,共2页

摘　　要：一、第一层次：备“形式” 所谓备“形式”．大致有两个层面．一是语文教师集体完成一次形式上的共同备课．二是学校与语文教师共同完成上级要求的形式上的备课。在这两个层面中．虽然语文教师应付的对象不同．但其实质却是一样的，那就是把集体备课当作一项负担。

关 键 词：集体备课 语文教师 “形式” 教师集体 学校 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]