“剪拼”中的数学思考  

作　　者：杭秉全[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市雨花台中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2011年第2期29-31,共3页

摘　　要：把一个图形分割成几块；将几个图形拼成另一个与之等积的图形；先把一个图形剪成几块，然后再拼成另一个与之等积的图形，这些都是图形剪拼问题．有趣的图形剪拼问题中常常蕴含着理性的数学思考，要求解题者进行多方位、多角度、多层次探索，可以培养解题者思维的灵活性、发散性和创新性．笔者例析几例，与同仁共赏．

关 键 词：数学思考 图形剪拼问题 图形分割 剪接 思维的灵活性 多方位 多层次 发散性 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]