学习困难学生的元认知研究概述  

作　　者：马玉花[1] 蒋建敏 王静[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学教育科学学院,山东曲阜273165 [2]东营市教科院,山东东营257091

出　　处：《文教资料》2011年第6期119-120,共2页

摘　　要：本文概述了“学习困难”和“元认知”这两个术语的来源和发展历程．以及一些关于学习困难学生的元认知研究成果．对全面了解学困生与学优生在认知过程中内部加工机制上的差异有重要意义。

关 键 词：学习困难 元认知 学习困难学生 学优生 

分 类 号：B842.3[哲学宗教—基础心理学]