高考命题中的“图形交汇”现象  

作　　者：陈华安 

机构地区：[1]广东佛山市顺德区容桂职业技术学校

出　　处：《数学教学研究》2011年第2期29-35,共7页

摘　　要：在新课程背景下,近几年高考试题遵循＂相对稳定,重点突出,稳中有变,变中求新,适应创新＂的命题思想,＂围绕对数学知识、理性思维、数学应用与创新和数学人文价值等四个方面的考查设计试题”，力求使试题体现新课标理念．所命试题背景新颖、内涵深刻、

关 键 词：高考试题 命题思想 交汇 图形 数学知识 相对稳定 理性思维 人文价值 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]