倡导探究性学习——谈谈河北版生物教材是如何呈现这一课程理念的  

作　　者：李温杰 

机构地区：[1]河北省冀州市小寨乡中学

出　　处：《金色年华（下）》2011年第2期16-16,共1页Golden Times

摘　　要：《初中生物课程标准》倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。这是因为生物科学不仅是众多事实和理论，也是一个不断探究的过程。

关 键 词：探究性学习 课程理念 生物教材 解决问题的能力 《初中生物课程标准》 河北版 学生主动参与 能力的培养 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]