提高普通高中高一英语课堂有效性的几点思考  

作　　者：曾玉萍[1] 

机构地区：[1]重庆市渝西中学,重庆401326

出　　处：《中国科技博览》2011年第5X期244-244,共1页China Science and Technology Review

摘　　要：课堂教学的有效性既要求体现“教”的有效性，更要求体现“学”的有效性。“有效教学”的核心问题是效益，教学的效益不在于教师而在于学生。学生的课堂活动对课堂的有效性起着决定性的作用，学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键。

关 键 词：课堂教学 有效性 教学质量 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]