重庆市2004～2009年高考英语阅读理解测试内容效度历时研究  

作　　者：董曼霞[1] 

机构地区：[1]长江师范学院外国语学院

出　　处：《教育测量与评价（理论版）》2011年第2期52-56,22,共6页Educational measurement and evaluation

基　　金：国家社会科学基金青年项目<高考英语试卷内容效度历时研究>(项目批准编号:08CYY013)研究成果之一

摘　　要：本文以重庆市2004～2009年高考英语阅读理解测试的30篇阅读文章和120个测试题为研究对象,从语篇输入和预期回答两方面对其进行分析,探究重庆市自实施高考自主命题以来英语阅读理解测试的命题特点和内容效度。研究结果表明:重庆市2004～2009年高考英语阅读理解试题紧扣大纲、力求稳定、彰显特色、注重语篇,具有较高的内容效度,但在命题方面还存在一些不足。针对研究发现,文章提出几点建议,以期进一步提高高考英语阅读测试的命题质量,促进今后的高中英语教学。

关 键 词：高考英语 阅读理解测试 内容效度 历时研究 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]