例谈教师如何赏识学困生  

作　　者：杨文学[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区星海实验中学

出　　处：《文教资料》2011年第7期146-148,共3页

摘　　要：学困生往往因为学习成绩落后而产生自卑心理,而要帮助他们找回自信,赏识教育具有不可替代的优势。本文结合具体事例,就赏识教育的作用、效果展开分析,指出教师在工作中应注意恰当采用赏识教育,使学生真正喜爱学习、学会学习。

关 键 词：学困生 教师 赏识 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]