角色扮演法在儿科学实践技能考试中的应用  

作　　者：张丽萍[1] 任建立[1] 于彩霞[1] 张亚军[1] 陈树君[1] 

机构地区：[1]沧州医学高等专科学校

出　　处：《卫生职业教育》2011年第5期53-54,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：教育部高职高专医学类专业教学研究课题“临床医学专业专业课程考核模式的研究与实践”(S0904)

摘　　要：以医生实际工作任务和工作过程设计的角色扮演法技能考试,通过学生分别扮演医生和患儿家属角色,模拟临床诊治过程,实现对学生实践能力的考核。该考试方式使教学做有机结合,有助于学生综合职业能力的培养,具有可信性和可行性。

关 键 词：角色扮演法 考试方式 综合职业能力 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]