论高职院校基于教师发展导向的“3+3”教学管理模式的实施  

作　　者：巴世光[1] 古光甫[1] 

机构地区：[1]天津职业大学教务处

出　　处：《教育与职业》2011年第8期37-39,共3页Education and Vocation

摘　　要：高等职业教育将工作重心转移到提高质量上的工作思路,给高职院校的教学管理工作提出了更高的要求。一个科学、规范、操作性强、行之有效的教学管理系统是加强教学建设、推动教学改革、维护教学秩序、提高教学质量、确保人才培养质量的必要保证,文章以天津职业大学在国家示范校建设中的探索和实践为例,论述其独特的教学管理模式的形成。

关 键 词：高职院校 教师 发展导向 教学管理系统 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]