从国际阅读评估项目的最近发展探讨阅读评估策略  

作　　者：廖先[1] 祝新华[1] 

机构地区：[1]香港理工大学中文及双语学系

出　　处：《全球教育展望》2010年第12期53-59,共7页Global Education

摘　　要：国际著名阅读评估项目PISA与PIRLS已进一步完善自身的评估框架与内容,表现在修订阅读素养定义、引入电子阅读评估、完善评估框架维度、深入评估各影响因素以及发挥评估功能方面。概括、分析这些最新发展,同时结合我国当前评估实践,可借鉴有效经验提升阅读评估的科学水平。

关 键 词：PISA PIRLS 最近发展 阅读评估策略 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]