对我国课程改革中课程知识问题的审视与分析  

作　　者：阳红珍[1] 

机构地区：[1]湖南城市学院

出　　处：《商情》2011年第4期126-126,93,共2页

摘　　要：在我国当前课程改革中，如何理解课程知识的性质，以一种怎样的知识观去对待知识，是课程与教学领域中如何设计好教材、教学的关键，是解决课程问题的根本前提，也是回答教育问题的重要条件。本文对历史上以及当今实际人们关于课程一知识观的看法作一探讨，以期能为我国课程改革实践起一抛砖引玉的作用。

关 键 词：课程改革 知识性质 教材设计 教学设计 

分 类 号：F270[经济管理—企业管理]