农村小学英语课堂教学效益的反思与对策  

作　　者：何智[1] 刘洋[1] 

机构地区：[1]九江学院外国语学院

出　　处：《教育学术月刊》2011年第3期110-111,共2页Education Research Monthly

基　　金：全国教育科学"十一五"规划单位资助教育部规划课题"城乡小学英语教育效益比较研究"(课题编号:FFB090590)的研究成果

摘　　要：本文根据对赣北农村地区小学英语课堂教学情况的调查,分析了影响农村小学英语课堂教学效益的问题,并根据分析所得提出重视语篇教学,齐读、个读和默读并进,读写协调发展和培养兴趣与发展认知能力统一等相关对策,旨在为提高农村小学英语课堂教学效益提供参考。

关 键 词：小学英语 课堂教学 教学效益 对策 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]