论教师专业道德的结构  

作　　者：韩峰[1] 

机构地区：[1]太原大学教育学院,山西太原030001

出　　处：《太原大学教育学院学报》2011年第1期1-3,共3页Journal of Education Institute of TAIYUAN University

摘　　要：文章在对教师专业道德内涵界定的基础上分析了教师专业道德的特点和结构。爱、智和自律三者之间是相互联系、相互渗透的,共同构成教师专业道德的完整内涵。

关 键 词：教师道德 教师专业道德 结构 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]