专业日语写作中复合动词的误用分析研究  

作　　者：王若楠[1] 

机构地区：[1]哈尔滨理工大学外国语学院,哈尔滨150040

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2011年第3期154-155,共2页Journal of Heilongjiang College of Education

基　　金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"日语复合动词的二语习得研究"(11552048);哈尔滨理工大学教学研究课题"基础日语写作教学中的误用分析研究"(P201000080)资助

摘　　要：就日语专业低年级学生的复合动词习得问题,从日语教育角度进行了探究。通过考察学生作文总结出了复合动词的使用情况,并列举大量复合动词误用的例句,对误用情况进行梳理分析,得出误用原因,并在此基础上,对复合动词的学习和教授方法提出相应的建议。

关 键 词：日语写作 复合动词 误用分析 

分 类 号：H365[语言文字—日语]