如何进行历史创新教学  

作　　者：郭金龙 

机构地区：[1]江苏省仪征市第四中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2010年第24期15-15,共1页

摘　　要：创新的动力来源于疑问，传统的教学习惯于让学生记忆真理般的历史内容，无暇顾及“问”和“疑”，历史对人发展所起的重大作用就被简化为考试和空洞的政治道德说教了。这样的历史教学怎么可能让学生感受到“每一时代的人类在反思自己往昔经历的过程中，对历史之本质和意义的一种理性追问和情感体验”？怎么可能让学生感受到“历史是人类的精神故乡，是人类生命力的活水源头”？

关 键 词：历史内容 创新教学 学生记忆 人类生命 教学习惯 道德说教 历史教学 情感体验 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]