如何提高体育教师的行动研究能力  

作　　者：赵保丽[1] 赵巧[2] 

机构地区：[1]河北体育学院 [2]河北师范大学职业技术学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第4期33-34,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：体育健康课程的变革,预示体育教师再也不能照抄教学大纲规定的教学内容进行体育知识、技能的传授,需要自行开发、选择体育教学内容,体育教学没有固定的模式可以仿造,因此,经验型和技术型的体育教师,将难以适应新体育课程改革的需要,体育教师必须立足体育健康课程改革的各个方面进行研究,才能使体育课程顺利高效地实施,教师行动研究恰是解决这一系列问题的最好途径。

关 键 词：体育教师 研究能力 体育教学内容 体育课程改革 体育健康课程 教师行动研究 体育知识 教学大纲 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]