高中数学概念教学中的三个“什么”  

作　　者：杨丽婷[1] 

机构地区：[1]复旦大学附属中学

出　　处：《数学学习与研究》2011年第3期46-47,共2页

摘　　要：高中数学教学应该给学生留下的是数学思想及思维能力训练,这就需要高中数学教学重视概念教学,如何在高中数学课堂中深入浅出地进行概念教学,本文以一节《椭圆》的概念课介绍了自己的想法.

关 键 词：高中数学 概念教学 椭圆 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]