视频指导,提高探究效率  

作　　者：李愉均 

机构地区：[1]浙江建德市洋溪小学

出　　处：《小学教学研究》2011年第4期59-60,共2页

摘　　要：随着数字技术的不断发展和普及．视频资源的拍摄、应用以及学科教学整合成为当下教改的重要选择。通过数码拍摄、多媒体制作等方法制作的视频资源．因其声音、影像、色彩的多维作用．对提升小学科学教学中活动指导的有效性．以及发展学生的科学素养具有较好的教学效果。

关 键 词：视频资源 多媒体制作 效率 数码拍摄 数字技术 学科教学 教学效果 科学素养 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]