驾驭语言 体验生活——解读高考语文“拓展语句”与“压缩语段”题  

作　　者：张银莲[1] 

机构地区：[1]宁夏石嘴山市师资培训中心

出　　处：《语文考试研究》2010年第9期43-45,共3页

摘　　要：《高中语文课程标准（实验）》明确指出：“……注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，在学习和运用的过程中培养语言文字应用能力。”近几年来，高考语文对考生的语文素养、综合运用语言文字能力的考查与日俱增，试题也更重视挖掘现实生活，体现时代脉搏，突出语文学科的基础性、工具性、使用性等特点。为考生创设特定环境，更有利于考查考生的创造性思维能力。因此，在语文教学中，要重视对学生进行“语言文字运用”题的训练，以便更好地应对此类考题。

关 键 词：语言文字能力 高考语文 体验生活 “压缩语段” 创造性思维能力 驾驭 语句 解读 

分 类 号：G634.305[文化科学—教育学]