语句

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紧扣核心意象 体悟古诗意蕴——《宿新市徐公店》文本解读
《小学语文教学》2025年第11期64-65,共2页李桐 
意象是寓“意”之“象”,是用来寄托主观情思的客观物象,但意象不是对现实生活的简单描摹,而是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。《宿新市徐公店》被编入四年级下册第一单元,该单元的主题是“乡村生活”,语文要素是“抓住关键语句,...
关键词：审美创造 客观物象 主观情思 关键语句 文本解读 现实生活 紧扣核心 清新明丽 
汉语双宾语句在哈萨克语中的对应表达
《语言与文化研究》2025年第2期10-13,共4页阿依达娜·居木居马 宫媛 
很多语言都有双宾语结构,汉语双宾语句结构更是汉语句法系统中的重要组成部分。汉语无形态标志,内部的结构关系可以用语义来解释说明。而形态变化丰富的哈萨克语则是用形态标记来分析各个语法成分之间的关系,因此汉语和哈萨克语在语法...
关键词：汉语 哈萨克语 双宾语句 对应表达 
用好关键语句,引导学生深入阅读——以《乡下人家》教学为例
《小学语文教学》2025年第11期40-41,共2页刘敏 
关键语句在课文中起着牵一发而动全身的作用。借助关键语句学习课文是引导学生阅读的好方法。《乡下人家》是四年级下册第一单元的精读课文,按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实和...
关键词：空间顺序 精读课文 关键语句 深入阅读 《乡下人家》 热爱生活 第一单元 美好品质 
上期“语言文字运用”参考答案
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第4期61-61,共1页
一、1.A在物质形式上传承好B传承其内在的“神”2.语句③:应修改为“是中华民族的根和魂”。语句⑧:应修改为“增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪”。语句⑨:应修改为“中华儿女对于优秀传统文化理应发自内心地珍惜,竭尽全...
关键词：语言文字运用 优秀传统文化 参考答案 竭尽全力 语句 修改 传承 
上期“语言文字运用”参考答案
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第3期23-23,共1页
一、1.A:当我们清醒时B:大脑中那些关闭的区域2.(1)语句②:“和感觉”删去,或者修改为“等感觉”。(2)语句⑥:“维持”修改为“保持”。(3)语句⑨:“强烈”修改为“高度”。3.①原文为排比句,通过反复运用“走过……”的句式,整齐有序,...
关键词：排比句 语言文字运用 参考答案 感觉 语句 修改 
试论基于语料库的聋生汉语句式习得研究
《汉字文化》2025年第5期155-158,共4页黄自然 
浙江省社科规划课题“浙江聋生汉语书面语句式语料库建设与句式习得研究”(项目编号:23NDJC143YB);杭州市社科规划课题“基于语料库的杭州市聋生汉语书面语句式习得研究”(项目编号:M22JC075)的研究成果。
在回顾聋生汉语书面语语料库建设和句式习得已有研究成果的基础上,文章讨论聋生汉语书面语句式语料库的研制和聋生书面语句式习得研究的程序和内容,最后指出本研究的意义与价值。
关键词：聋生 汉语书面语 语料库 句式 习得 
中医教材文本语言特征分析及其对中医预科汉语教学的启示
《医学教育研究与实践》2025年第1期114-120,共7页刘佳 王忠一 
2021年度国际中文教育研究课题一般项目(21YH37C)。
语料库语言学作为一种重要的研究范式,已经广泛应用于各种语言现象的分析和研究中。基于这一研究范式,选取了具有代表性的中医专业系列教材和中医汉语系列教材作为研究对象。通过对这些教材的深入分析和研究,自建了一个专门针对中医教...
关键词：中医教材文本 语料库 语料分析 中医预科汉语词汇大纲 中医预科汉语句式大纲 
三招润色读后续写语句
《高中生(高考)》2025年第2期60-61,共2页谢思勤 夏放军(指导) 
在读后续写中,根据情节对语言加以润色是必不可少的。准确连续的动作、丰富生动的表情、恰当的心理描写和丰富多样的句子结构,能让人物生动形象,跃然纸上。下面跟大家分享润色读后续写语句的三个招数。招数一添加修饰语。通过使用恰当...
关键词：润色 心理状态 心理描写 修饰语 读后续写 丰富多样 句子结构 丰富生动 
汉语场景主语句的容器体认机制研究
《外语导刊》2025年第1期10-18,157,共10页沈艳萍 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“彝族活态创世史诗《勒俄特依》的英译与国际传播研究”(24YJC740054)。
目前对汉语存现句及翻转句的研究忽略了二者之间的共性特征。本文尝试用场景主语句统摄两类句式,以容器意象图式的体认识解理论为框架,解释场景主语句获得语言编码的容器体认机制,探讨容器体认方式对场景主语句语法结构的影响。研究表明...
关键词：汉语场景主语句 体认识解理论 意象图式 体认方式 
依凭关键语句,深化文本理解——以《宿新市徐公店》《清平乐·村居》《天窗》为例
《福建教育》2025年第1期74-77,共4页滕锦华 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放立项课题“‘文学阅读与创意表达’任务群的‘读思达’教学范式研究”(批准号:KCA2023192)的成果。
《宿新市徐公店》《清平乐·村居》《天窗》都以乡村儿童生活为重点,在文章的结构、写法、遣词造句、情感表达等方面相近、相似或相通。教学时,教师要抓住画面感强、直抒胸臆、反复出现和含有哲理的语句或诗句,让学生感受乡村美景和童...
关键词：关键语句 文本理解 语文要素 
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