初中数学综合实践课教学的策略初探——例谈初中数学综合实践课《七巧板》的设计  

作　　者：杨晔[1] 

机构地区：[1]江苏省宜兴市实验中学

出　　处：《数学之友》2011年第4期30-31,共2页

摘　　要：数学课程标准（修订稿）已把初中阶段的课题学习改为“实践与综合应用”，目的是借助实践与综合应用，进一步加强生活数学与课堂数学的联系，培养学生综合应用知识解决问题的能九数学综合实践意味着：数学＋实践活动．实践活动是形式，是数学内容的载体与实现目标的手段，是教师结合学生的有关教学方面的生活经验和知识背景．因此引导学生以自主探索与合作交流的方式，开展形式多样的学习活动，

关 键 词：数学课程标准 实践课教学 初中 七巧板 设计 实践活动 生活经验 学习活动 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]