教育的生命意义及价值:文化哲学的阐释  

作　　者：韩登亮[1,2] 李明蔚[2] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院,西安710062 [2]聊城大学教科院,山东聊城252059

出　　处：《教育探索》2011年第3期26-27,共2页Education Exploration

基　　金：山东省教育科学"十一五"规划重点课题(2010GZ072);聊城大学科研基金资助项目(Y0902010)

摘　　要：教育要以人为本,就是要从人的生命出发,突出人的本体价值。文化哲学以其对人性探讨的独特视角和"人化即文化"的精辟论断,为我们理解教育提供了新的视角。从文化哲学的视角深入探讨教育的生命意义与价值,可以深化人们对教育的生命意义与价值的认识,达到引领实践的目的。

关 键 词：教育 生命意义 价值 文化哲学 

分 类 号：G412[文化科学—教育学]