全国高职院校商务英语专业毕业环节考核模式现状调查与分析  

Findings of Investigation into Graduation-assessing Models for Business English Major in China

作　　者：吴思乐[1] 胡秋华[1] 林永成[1] 吴起颖[2] 余金好 黄冬梅[1] 

机构地区：[1]广东农工商职业技术学院,广东广州510507 [2]广东交通职业技术学院,广东广州510650 [3]广东邮电职业技术学院,广东广州510507

出　　处：《广东交通职业技术学院学报》2011年第1期92-97,共6页Journal of Guangdong Communication Polytechnic

基　　金：2010年1月立项的全国高职高专英语类专业教改课题"关于高职院校商务英语专业毕业环节考核方式的创新研究"的阶段性成果之一(项目批准号:GZGZ7610-127)

摘　　要：高职院校毕业环节考核模式的合理与否及存废与否的问题,早就是一个业界争论不休的热点,高职商务英语专业的跨学科性更是为这一问题增加了难度。笔者最近在全国范围内对53所高职院校商务英语专业群的毕业环节考核情况进行了实证性调查,发现了8个具有代表性的问题。文中通过对调查结果的分析,探讨改革和创新高职商务英语专业毕业环节考核模式的问题。It has been a long standing hot topic whether the current graduation-assessing methods of higher vocational colleges are reasonable and whether the methods should be kept or not.For a inter-discipline major like Business English,these issues are more outstanding.This paper investigates the status quo of graduation-assessing methods for Business English Major in 53 polytechnic colleges in China and analyses the seven findings so as to find a way to reform and improve the current methods and introduce some new and effective ones.

关 键 词：高职 商务英语专业 毕业考核模式 调查 

分 类 号：G712.474[文化科学—职业技术教育学]