吴起颖

作品数：9被引量：20H指数：3
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供职机构：广东交通职业技术学院更多>>
发文主题：教学模式商务英语跨文化语用失误文化差异外语学习更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《镇江高专学报》《广东水利电力职业技术学院学报》《广州大学学报（社会科学版）》《广东交通职业技术学院学报》更多>>
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基于立体化教学调研的外贸英语函电教学模式刍议被引量：3
《广东水利电力职业技术学院学报》2020年第3期42-45,共4页王志娟 吴起颖 
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会项目(2018GD0045A)。
互联网在改变人们生活方式的同时也使高职课堂教学面临新的机遇与挑战。移动互联终端进入大学生的学习中,极大地改变了师生互动的时间与空间。通过省内外近20所高校商务英语专业学生的问卷调查,对外贸函电立体化教学模式在实践中的构建...
关键词：立体化教学模式 外贸英语函电 问卷 调查 
广东高职英语口语赛项制度设计的艺术性
《广东交通职业技术学院学报》2019年第3期115-118,共4页衡哲 吴起颖 王志娟 
任何制度都是为了达成一定的目的而设计出来的。如何做好大赛制度的设计并使其有效地落实是一项艺术性的课题。文中基于前人的研究成果,结合近年来承办广东高职英语口语赛项的具体实践,围绕制度设计的技术层面,分析广东高职英语口语赛...
关键词：广东高职 英语口语赛项 制度 艺术性设计 
接受美学理论对成人大学英语教学的启示被引量：1
《广东交通职业技术学院学报》2018年第1期94-97,共4页吴起颖 
接受美学不仅给文学、美学带来革命性的冲击,对教育界的影响也是长久和深远的。其核心是从受众出发,从接受出发。这一理论对成人大学英语的发展和改革有着重要的指导意义,颠覆了传统意义上教材-教师-学员三者的关系,突显了学员在教学中...
关键词：接受美学 召唤结构 期待视野 审美距离 成人英语教学 
从毕业生就业反馈探讨高职商务英语专业学生就业核心竞争力的培养——以广东交通职业技术学院为例被引量：1
《广东交通职业技术学院学报》2014年第3期110-113,共4页杨璇 李晴 吴起颖 
广东交通职业技术学院教改项目"高职商务英语专业就业岗位与适岗能力调查对课程改革的启示"(项目编号:2012-048)
广东交通职业技术学院商务英语专业两届毕业生的问卷调查结果表明,口语能力在求职及实际工作中的重要程度位居英语五大基本技能之首;学生对实习及实践机会的呼声很高;毕业生普遍认为大学英语六级证书对就业及再就业非常重要。基于上述...
关键词：商务英语 就业反馈 调查问卷 核心竞争力 
从目的论角度谈中文简历的英译
《镇江高专学报》2013年第3期28-31,共4页黄璐 吴起颖 
翻译目的论是指导翻译过程的重要理论,根据中英文简历的对象、作用和侧重点的不同,中文简历英译的过程中,需要通过对比二者的差异,分析如专有名词的翻译、工作经历的编排等存在的问题,并且在翻译目的论的基础上探讨解决问题的有效方法,...
关键词：目的论 简历 英译 求职 
论高职商务英语学生合作能力的培养模式被引量：1
《广东水利电力职业技术学院学报》2013年第2期53-56,共4页吴起颖 
构建和谐社会离不开人与人之间的友好合作。合作能力的具备无论是对个人还是对企业的发展都是至关重要的。对此,论述培养商务英语学生合作能力重要性并阐述围绕合作能力,商务英语教学要在培养目标、教学策略、教学方式等方面做出改进和...
关键词：高职教育 商务英语 合作能力 教学模式 小组合作 
全国高职院校商务英语专业毕业环节考核模式现状调查与分析被引量：6
《广东交通职业技术学院学报》2011年第1期92-97,共6页吴思乐 胡秋华 林永成 吴起颖 余金好 黄冬梅 
2010年1月立项的全国高职高专英语类专业教改课题"关于高职院校商务英语专业毕业环节考核方式的创新研究"的阶段性成果之一(项目批准号:GZGZ7610-127)
高职院校毕业环节考核模式的合理与否及存废与否的问题,早就是一个业界争论不休的热点,高职商务英语专业的跨学科性更是为这一问题增加了难度。笔者最近在全国范围内对53所高职院校商务英语专业群的毕业环节考核情况进行了实证性调查,...
关键词：高职 商务英语专业 毕业考核模式 调查 
外语学习与跨文化语用失误被引量：7
《广州大学学报（社会科学版）》2002年第8期23-26,共4页吴起颖 吴宇平 
不同文化背景的人进行交际 ,难免会出现跨文化语用失误。本文阐述了在外语学习中跨文化语用失误的具体表现 。
关键词：文化差异 语用失误 外语教学 外语学习 
非英语专业大学生在翻译方面的问题及教学改进方法被引量：1
《广东交通职业技术学院学报》2002年第3期81-84,74,共5页吴起颖 
翻译是英语学习的重要组成部分,也是学生学习的薄弱环节。本文分别从英译汉和汉译英两方面分析了学生的问题,并据此对目前的教学提出了一些改进意见。
关键词：非英语专业学生 大学英语 翻译 教学法 词汇量 句子结构 语法 思维方式 多义词 时态 
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