探究性教学在日常教学中的渗透  

作　　者：凌明灿[1] 

机构地区：[1]华南师范大学数学科学学院

出　　处：《数学教学研究》2011年第3期60-62,共3页

摘　　要：数学探究,在新课程标准和高考改革中都得到了充分的肯定.目前学生的独立思考能力、探究能力普遍不高;课题探究与日常教学存在一定冲突.充分利用新教材中的＂探究＂素材,将探究性教学渗透到日常教学中去,对学生的成长大有裨益,可操作性强.

关 键 词：数学探究 日常教学 渗透 亮点 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]