细读品析 迁移贯通——浅谈细读文本提高习作能力  

作　　者：王培琼 

机构地区：[1]福建省安溪祥华中心学校,362422

出　　处：《都市家教（下半月）》2011年第4期184-184,共1页

摘　　要：叶圣陶先生说：“语文教材无非是一个例子，凭借这个例子，能使学生举一反三缘成阅渎和作文的熟练技能。”以教材为本，练习阅读能力；注重文本细读，让学生也存文本细渎中感受到语文的魅力，体味到语言义字的滋味，从而提高习作能力。

关 键 词：文本细读 习作能力 迁移 语文教材 举一反三 阅读能力 叶圣陶 语言义 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]