杜郎口模式在思想品德课教学运用中的启示和反思  

Revelations and Reflections of Dulangkou Mode in The Teaching of Ideological and Ethical Education

作　　者：向金岸[1] 王荣华[2] 

机构地区：[1]东北师范大学政法学院,吉林长春130117 [2]北京师范大学珠海附属高级中学,广东珠海519087

出　　处：《科教导刊》2011年第2期239-240,共2页The Guide Of Science & Education

摘　　要：杜郎口中学"10+35"的教学模式在获得推崇的同时,一些教育学者和一线教师对此模式也提出了质疑。本文在解读郎口模式特点的基础上,分析此模式在思想品德课教学运用中的启示和反思。As the teaching mode of＂10＋35＂of DuLangkou middle school obtaining esteem,some education scholars and teachers also questioned this pattern.Basing on the interpretation of duLangKou mode＇feature,this essay will analyze this model in the teaching of moral education and provide some revelations and reflections.

关 键 词：“10+35”教学模式 思想品德课 杜郎口模式 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]