目前历史教学中值得纠正的两种偏向  

作　　者：于小军 

机构地区：[1]兰州市第七十一中学

出　　处：《历史教学问题》2011年第2期124-124,共1页History Research And Teaching

摘　　要：新课程改革实施以来，开放、探究、多元的教学方式在中学历史课堂上脱颖而出，这从一个侧面反映了新时期历史教学改革的新气象，另一方面一些教师盲目被动陷入“三维目标”构架之中，刻意去求新、求异、求变。其所谓的标新立异，把学生带进了“新”的死胡同，这样影响了学生的健康发展，背离了新课改的初衷，为此作为一线教师有必要注意以下问题，走出其不该出现的误区。

关 键 词：历史教学改革 一线教师 新课程改革 历史课堂 教学方式 三维目标 标新立异 新时期 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]