阅读教学内容的选择与优化——以《秦兵马俑》第二段为例  

作　　者：孙万寿[1] 

机构地区：[1]江苏省兴化市教育局教研室

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2011年第4期34-35,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：教一篇课文，大家都说要“依纲据本”，但具体到某一课、某一篇课文或某一部分教学时，却不知如何“依纲据本”。教什么？怎么教？为什么这么教？这些问题常常解决不好。五年级下册《秦兵马俑》第二段的教学，同样要处理好这三个问题。

关 键 词：《秦兵马俑》 教学内容 优化 阅读 五年级 课文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]