理工院校立体化大学英语教学模式下教师角色的分析——以文化背景知识教学为例  

作　　者：王志强[1] 李向辉[1] 刘成志[1] 孙宏伟[1] 

机构地区：[1]潍坊医学院外语系,山东潍坊261053

出　　处：《中国成人教育》2011年第6期119-120,共2页China Adult Education

基　　金：山东省大学英语教学改革立项项目资助;编号:EB201003

摘　　要：立体化大学英语教学模式是一种比较新型的教学模式,相关研究已经取得了一些较好的成果,但在理工院校的研究还相对较少,并且理工院校的学生文化背景知识相对较少,本文以文化背景知识教学为例,对该模式下理工院校大学英语教师的角色进行了相关的分析。

关 键 词：理工院校 立体化教学模式 教师角色 英语教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]